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Ce rapport se présente sous forme d’une série de contributions ayant pour thème commun les enjeux économiques de la diffusion des connaissances motivées par des défaillances technologiques (généralement à l’origine de désastres ou incidents) et des problèmes de sécurité. Un premier rapport, dans le cadre du programme "Risques et situations de crise" du CNRS, avait porté sur le concept d’apprentissage par les désastres. Nous avions défini l’apprentissage par les désastres et incidents comme une forme d’apprentissage par la pratique ("learning by doing") et en avions tiré les conséquences en matière de contrainte sur la production de connaissances suite à un incident ou désastre. Ce rapport EPR est un prolongement de cette première réflexion et propose un ensemble de contributions sur le thème de la diffusion des connaissances motivées par des défaillances technologiques, des désastres, des problèmes de sécurité.
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